Profesor Titular, Facultad de Química y Biología.
Ingresé como académico jornada completa en 2005. He sido Consejero de Departamento, Consejero de Facultad, Director del Departamento de Química de los Materiales, (2017-2020, por dos periodos) y Vicerrector de Investigación, Innovación, y Creación (2022-2024). Investigador activo, con vasta experiencia en docencia de pre y postgrado, como miembro de dos claustros de Doctorado, y en administración académica. He dirigido y co-dirigido 24 tesis de pre y posgrado; 8 de pregrado, 3 de magíster y 13 de doctorado, siendo también Investigador Patrocinante de 5 Postdoctodos Fondecyt y 2 Dicyt.
Presento mi candidatura al Consejo Superior de nuestra universidad en representación del Estamento Académico
Este cuerpo colegiado forma parte de la nueva institucionalidad de Gobierno Universitario dibujada por el nuevo estatuto orgánico (DFL N° 29/2024) y al que le corresponde definir la política general de desarrollo y las decisiones estratégicas de la institución, velando por su cumplimiento, de conformidad a la misión, principios y funciones de la Universidad.
Mi propuesta
“El futuro no existe en el presente, pero sí la anticipación. La forma que toma el futuro en el presente es la anticipación.” (Riel Miller, “Anticipation in the 21st century”, UNESCO).
A través del Consejo Superior procuraré promover una perspectiva integral e inclusiva de la universidad, que propicie y albergue un ecosistema universitario integrado y sostenible, colaborativo e innovador, donde, a través de la investigación, la innovación, y la transferencia, se fortalezca la docencia y el vínculo con desafíos y escenarios sociales, tecnológicos, políticos y culturales.
Este ejercicio de la Actividad Académica como impulsor del desarrollo estratégico institucional, lo veo en un contexto de mirada de futuro; situándonos en el futuro con un ejercicio constante de Prospectiva Estratégica; es decir, abordando cambios en el presente para construir horizontes de expectativas deseables, articulando las capacidades de la comunidad universitaria de manera sistemática como un ejercicio de anticipación institucional a escenarios nuevos, estimulantes, cambiantes, y las veces adversos.
Planteamos como principio de acción la reflexión y el trabajo articulada y colaborativo con el Consejo Universitario la Política de desarrollo de Personas de nuestra Universidad, así como también con las unidades académicas mayores (Facultades).
Ejes estratégicos
Política de Desarrollo de personas
Esta política debe contener principios y objetivos que promuevan la flexibilidad acorde a los requerimientos del mundo del trabajo contemporánea, con bienestar y reconocimiento a las trayectorias diversas.
Respecto de la carrera académica, es urgente la actualización de la normativa y objetivos, considerando el desarrollo actual y futuro además de las diversidades disciplinares. Un nuevo reglamento debe reflejar, el necesario y correcto balance entre docencia, investigación y gestión, que tome en cuenta las diferencias y los distintos estadios de desarrollo, los propósitos de las unidades académicas y, las características de las y los académicos. Se debe procurar ambientes e incentivos que valoricen y estimulen la creación y la colaboración con sello de excelencia.
En cuanto a la carrera funcionaria debe complejizarse introduciendo innovación tanto en lo que respecta a funciones, gestión y responsabilidades de la planta administrativa. Estudiar la configuración de jefaturas y direcciones con un sentido moderno y de pertinencia profesional para terminar con la excesiva rotación de personas en estos cargos y las implicancias negativas en los equipos de trabajo.
Modelo Educativo Institucional
EL Modelo Educativo Institucional (MEI) debe construirse con Perspectiva de Futuro, incluyendo principios de flexibilidad, integración, dobles graduaciones, fortalecimiento del posgrado y la educación continua, y la integración de la investigación en la formación desde primer año con orientación a las distintas nociones de innovación.
Es así también como hoy se reconoce el tremendo y determinante valor de la investigación inter y transdisciplinaria en la capacidad para crear, para facilitar la trasferencia del conocimiento y la maduración de tecnologías, en el aumento de la capacidad de adaptación de las Instituciones y, en derribar barreras para permitir avances conceptuales del conocimiento.
Este reconocimiento se extiende también a la docencia universitaria. Esta necesita responder a demandas y necesidades de los mercados laborales en permanente transformación, que van más allá de las soluciones y habilidades que se pueden enseñar en un solo ámbito disciplinario. Es necesario avanzar hacia una flexibilidad disciplinar y curricular.
Presupuesto Universitario
Las universidades públicas cumplen un rol estratégico en el desarrollo democrático, social, científico y cultural de Chile. Sin embargo, enfrentan crecientes desafíos presupuestarios que comprometen su capacidad de garantizar educación de calidad, equidad, inclusión y una transición hacia modelos de desarrollo sustentables. En este contexto, se hace urgente una propuesta presupuestaria integral que articule: La sostenibilidad financiera, que asegure la viabilidad y autonomía económica de las instituciones; la sustentabilidad socio-ambiental, como compromiso institucional frente a la crisis climática y de integración social, así como el enfoque de género, para erradicar las brechas y violencias estructurales en los espacios universitarios.
Por ello me comprometo a aprobar iniciativas que se basen en objetivos que nos permitan:
- Garantizar un presupuesto basal suficiente, estable, plurianual y de fuentes diversificadas.
- Integrar criterios de sustentabilidad ambiental y justicia climática en la asignación y ejecución del gasto, promoviendo espacios adecuados y realmente inclusivos para el ejercicio de nuestras labores:
- Incorporar la sostenibilidad financiera en las políticas de inclusión y disminución de las brechas de género, mediante un gasto eficiente, fuentes diversas de financiamiento y profesionalizando la gestión.
Para lo anterior, se requiere que el presupuesto universitario contenga un aumento del aporte fiscal directo con criterios de progresividad, estabilidad y autonomía; establecimiento de un marco plurianual de financiamiento, que permita planificación de largo plazo; incentivos presupuestarios ligados a vinculación con el medio, a la producción científica, la trasferencia la creación, y la innovación, al fomento de alianzas público-comunitarias y fondos concursables con criterios de equidad territorial y retención estudiantil, no solo vinculados a indicadores de rendimiento economicista.
Ámbitos específicos
Internacionalización
Fortalecer la internacionalización, la interculturalidad y la promoción del patrimonio cultural, fomentando acciones transversales en y con la comunidad. Proyectando nuestro presente hacia el futuro, buscamos actualizar nuestra proyección más allá dle territorio nacional. Esto se materializa a través de convenios efectivos y la implementación de programas de doble titulación, especialmente en el ámbito de postgrado, consolidando así nuestra posición como una universidad compleja y de vanguardia.
Patrimonio
El concepto de patrimonio abarca tanto el valor monumental de nuestra infraestructura como un hito emblemático en el sector poniente de la Región Metropolitana, así como su legado identitario , conformado por nuestra memoria institucional y valiosos archivos históricos. Mediante estos conceptos me comprometo con Democracia Cultural y Ciudadanía Universitaria. Más allá del paradigma de la “democratización de las estructuras”, nuestra visión se enfoca en la democracia cultural, entendida como la promoción activa de una ciudadanía universitaria participativa, articulada en la Misión Institucional y consciente, que accede y co-cree diversas expresiones culturales.
Para velar por todas estas propuestas, te invito a apoyar mi postulación al Consejo Superior de la Universidad de Santiago de Chile.
